Practice JLPT
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N3 Reading · Test 13

Questions from the JLPT July 2011 past paper

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中村さんの机の上に、先生からのメモが置いてある。

中村さん

おはようございます

昨日プリンターが故障したので、川名電気に修理を頼みました。修理の人は、10時に来てくれるそうです。わたしは授業があるので、修理の人が来たら、プリンターの場所に案内をお願いします。

故障の内容ですが、印刷する時に紙にインクの汚れがついてしまいます。実際に印刷した紙がプリンターのところに置いてありますから、それを修理の人に見せて説明してください。

修理が済んだら、午後のゼミの資料を人数分用意しておいてください。

下田

  1. 1.修理の人が来たとき、中村さんがしなければならないことは何か。

    1. 1 教室へ下田先生を呼びに行く。
    2. 2 印刷した紙をプリンターのところに置く。
    3. 3 修理の人に故障の状態を説明する。
    4. 4 修理の人にゼミの資料を印刷してもらう。
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    Answer: 3. 修理の人に故障の状態を説明する。

    The memo instructs Nakamura to show the repair person the sample printed paper and explain the problem: 「実際に印刷した紙がプリンターのところに置いてありますから、それを修理の人に見せて説明してください。」Option 3 (修理の人に故障の状態を説明する) correctly captures this instruction.

    • 1下田先生 has a class and asks Nakamura to handle the repair person; there is no instruction to go call the teacher.
    • 2The paper is already placed at the printer — Nakamura must show it, not place it there.
    • 4Preparing the seminar materials is Nakamura's task, but it is to be done after the repair is finished (修理が済んだら), not by asking the repair person to print them.
    • 故障こしょう — breakdown, malfunction
    • 案内あんない — guidance, showing someone around
    • 人数分にんずうぶん — enough for the number of people
Figure from a reading passage in the JLPT N3 July 2011 exam paper

これは、川島先生のゼミの学生に届（とど）いたメールである。

あて先：2011kawashimazemi@groups.ac.jp

件名：川島先生のお別れ会について

送信日時：2011年6月30日　　16：20

川島先生のお別れ会について、詳しいことが決まりましたので、お知らせします。

7月8日（金）までに参加するかどうかを返信してください。

日時：8月10日（水）　　　午後7時-9時

会場：レストラン（春）

会費：3000円

記念品代：500円（記念品としてネクタイを贈りたいと思います）

会費と記念品代は会場で集めます。

参加できない人は、記念品代だけを7月中に払ってください。

太田

  1. 2.このメールを見て、参加しない人は、どうしなければならないか。

    1. 1 返信の必要はないが、7月31日までに記念品代を払う。
    2. 2 返信の必要はないが、8月10日に記念品代を払う。
    3. 3 7月8日までに返信して、7月31日までに記念品代を払う。
    4. 4 7月8日までに返信して、8月10日に記念品代を払う。
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    Answer: 3. 7月8日までに返信して、7月31日までに記念品代を払う。

    The email says everyone must reply by July 8 about participation (7月8日までに参加するかどうかを返信してください), and those who cannot attend must pay only the souvenir fee within July (参加できない人は、記念品代だけを7月中に払ってください). Option 3 correctly combines both requirements: reply by July 8 and pay the souvenir fee by July 31.

    • 1Replying IS required — the email explicitly asks everyone to reply by July 8, so saying 返信の必要はない is wrong.
    • 2Same error about no reply being needed, and the payment deadline is within July, not on August 10.
    • 4The reply part is correct, but the payment should be made within July (7月中), not on August 10.
    • あて先（あてさき） — recipient address
    • 会費かいひ — participation fee
    • 記念品代きねんひんだい — souvenir/memento cost

先週、うれしいことがあった。

支店で難しい問題が発生し、広島に出張することになった。三日目にやっと解決でき、ほっとして（注）ホテルに戻（もど）ったのだが、荷物を整理したとき、間違えて重要な書類を捨（す）ててしまった。しかし、気がつかずにその日夜遅く東京に帰ってきた。翌朝気がついて、あわててホテルに電話をしたら、すぐに書類を見つけてくれた。そのホテルでは、客がチェックアウトしたあとも部屋（へや）のゴミはもう一泊させるのだそうだ。客のことをよく考えたサービスだと感心し、本当にうれしかった。

（注）ほっとする：安心する

  1. 3.うれしいこととあるが、どのようなことか。

    1. 1 会社の難しい問題がやっと解決できたこと
    2. 2 ホテルの人が書類の整理をしてくれていたこと
    3. 3 ホテルが書類を捨てずに残しておいてくれたこと
    4. 4 同じ部屋にもう一晩泊まることができたこと
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    Answer: 3. ホテルが書類を捨てずに残しておいてくれたこと

    The writer accidentally threw away important documents in the hotel room. When he called the hotel the next morning, they found the documents because the hotel keeps room garbage for one extra night after checkout (客がチェックアウトしたあとも部屋のゴミはもう一泊させる). The 「うれしいこと」 is that the hotel did not discard the trash — and thus the documents — but kept them, allowing recovery. Option 3 captures this precisely.

    • 1The problem being solved is mentioned as background context, but the 「うれしいこと」 specifically refers to the hotel service that saved the documents.
    • 2The hotel staff found the documents, but they did not organize the writer's luggage; the key point is that the hotel's policy of keeping garbage preserved the documents.
    • 4The writer did not stay another night; the hotel simply keeps the room's garbage for one more night as a service policy.
    • 出張しゅっちょう — business trip
    • 書類しょるい — documents
    • 感心かんしん — to be impressed, to admire

子どものころのことを思い出してみてください。雲が動物の形に見えたり、壁（かべ）のしみや汚れが顔に見えたりしたことはありませんか。また、雨や風の音を聞いて、音楽のようだと感じたことがある人もいるかもしれません。では、大人になった今はどうでしょう。多くの人が、大人になると、このように感じる「子どもの心」をなくしてしまいます。子どもの心」を持ち続け、それによって感じたものを音楽や絵で表すことのできる人が、芸術（げいじゅつ）家なのではないでしょうか。

  1. 4.この文章を書いた人は、どんな人が芸術（げいじゅつ）家だと考えているか。

    1. 1 子どものころの経験を大人になっても思い出すことができる人
    2. 2 子どものころの経験を大人になっても音楽や絵で伝えられる人
    3. 3 大人になって「子どもの心」をほとんどなくしてしまった人
    4. 4 大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人
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    Answer: 4. 大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人

    The passage states: 「子どもの心」を持ち続け、それによって感じたものを音楽や絵で表すことのできる人が、芸術家なのではないでしょうか — people who keep the 'child's heart' and can express what they feel through it in music or art are artists. Option 4 matches this exactly: 大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人.

    • 1Simply remembering childhood experiences is not enough; the passage emphasizes keeping the 'child's heart' AND expressing feelings through art.
    • 2The passage is not about conveying past childhood experiences, but about continuing to feel with a 'child's heart' as an adult and expressing those feelings artistically.
    • 3The passage says many adults lose the 'child's heart,' but artists are those who do NOT lose it — this option states the opposite.
    • しみ — stain, spot
    • 持ち続ける（もちつづける） — to continue to hold/keep
    • 芸術家げいじゅつか — artist

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