N4 Reading · Test 1

Questions from the JLPT 2010–2011 past paper

これは「料理とわたし」に　ついての　作文です。

私は　料理を　するのが　好きです。しかし、日本に　来る　前は、あまり　料理をしませんでした。国に　いる母（　21　）いつも　作ってくれたからです。日本に　来てから、料理を（　22　）。最近は、いろいろな　料理を　作っています。自分の　国の　料理を　作るときは　母に　メールで　聞いたり、電話で　聞いたり　します。日本の　料理は　まだ　よく　わからないので、ときどき　日本人の　友だちに（　23　）。

日本の　料理は、わたしの　国の　料理と　味が　ぜんぜん　ちがいます。（　24　）、最初は　びっくりして　おいしくないと　思いました。しかし、今は　とても　おいしいと思います。国に　帰ったら、家族に　日本の　料理を　作ってあげようと（　25　）。

1.（　21　）に入るのに最もよいものはどれか。
1. 1 は
2. 2 が
3. 3 に
4. 4 と
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Answer: 2. が
がsubject marker, marks the doer of an action like 作ってくれた

国にいる母がいつも作ってくれたからです。
That is because my mother, who was in my home country, always made it for me.

The verb 作ってくれた shows the mother is the giver and doer, and the writer is the receiver. が marks that doer as the subject. The clue is くれたからです, which gives the reason the writer did not cook before coming to Japan.

Remember
With giving verbs, check direction: が marks the giver with くれた, and に marks the giver with もらった. The particle before the person tells you who did what.
See が →
Why not the others
- 1は
  は marks the topic of a sentence. It does not fit here because the clause needs to identify the doer of 作ってくれた inside the reason ending with からです.
- 3に
  に marks the recipient, place or source, as in 母に聞きます. That would reverse the direction, making the mother the receiver instead of the giver shown by くれた.
- 4と
  と means with or and, as in 友だちと作ります. It would mean together with the mother, which does not fit くれた, where the mother does the cooking for the writer.
Words
- 国くにcountry, home country
- 母ははmother
- 作つくるto make, to cook
2.（　22　）に入るのに最もよいものはどれか。
1. 1 しなく　なります
2. 2 しなく　なりました
3. 3 するよう　になります
4. 4 するよう　なりました
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Answer: 4. するよう　なりました
するようになりましたstarted to do, change of habit with dictionary form + ようになる

日本に来てから、料理をするようになりました。
After I came to Japan, I started cooking.

The passage contrasts 前はあまり料理をしませんでした with 最近はいろいろな料理を作っています. 日本に来てから signals the change point. するようになる expresses a new habit, and なりました in the past shows the change has already happened.

Remember
Use dictionary form + ようになる for starting a habit and nai-form + なくなる for stopping a habit. Use なりました for a change already completed and なります for a future change.
Why not the others
- 1しなく　なります
  しなくなります means will stop doing or will become not doing. That is the opposite direction, and the present form does not match a change that already led to 最近は作っています.
- 2しなく　なりました
  しなくなりました means stopped doing. That is the opposite of the story, since the writer now cooks more, not less.
- 3するよう　になります
  するようになります is the present form for a future or general change. The writer is describing a change that already happened after coming to Japan, so the past なりました is required.
Words
- 料理りょうりcooking, dish
- 来くるto come
3.（　23　）に入るのに最もよいものはどれか。
1. 1 教えて　もらいます
2. 2 教えて　くれます
3. 3 習って　もらいます
4. 4 習って　くれます
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Answer: 1. 教えて　もらいます
教えてもらいますreceive teaching, friend に + te-form + もらいます

ときどき日本人の友だちに教えてもらいます。
Sometimes I have my Japanese friends teach me.

The writer says 日本の料理はまだよくわからないので, so the writer needs to receive help. 友だちに marks the friend as the source, and 教えてもらいます means get teaching from them. 教える means to teach, which is what the writer asks the friends to do.

Remember
Separate 教える, to teach someone, from 習う, to learn from someone. With に, use に教えてもらう to receive teaching; with が or は, use が教えてくれる for someone teaching you.
Why not the others
- 2教えて　くれます
  教えてくれます also uses 教える, to teach, but くれます needs the giver as the subject with が or は, not に. The blank follows 友だちに, which points to a もらいます sentence.
- 3習って　もらいます
  習ってもらいます uses 習う, to learn. It would mean have the friend learn for the writer, which reverses the roles because the writer is the one who wants to learn Japanese cooking.
- 4習って　くれます
  習ってくれます uses 習う, to learn, so it means the friend learns, not teaches. It also needs the friend as subject, not 友だちに, so both the verb and the particle fail here.
Words
- 教おしえるto teach
- 習ならうto learn
- 友ともだちfriend
4.（　24　）に入るのに最もよいものはどれか。
1. 1 でも
2. 2 それでは
3. 3 ですから
4. 4 すると
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Answer: 3. ですから
ですからso, therefore, connects a reason to its result

ですから、最初はびっくりしておいしくないと思いました。
So at first I was surprised and thought it was not tasty.

The previous sentence says the taste ぜんぜんちがいます, completely different. The next sentence gives the result of that difference: surprise and thinking it was not tasty. ですから marks that cause to result flow.

Remember
For cause to result across sentences, look for ですから, だから, それで. For contrast, look for でも or しかし. For next step in a story, look for すると or それから.
See から →
Why not the others
- 1でも
  でも means but or however and shows contrast. Here the surprise follows naturally from the different taste, it does not contrast with it.
- 2それでは
  それでは means well then or in that case, used to move to a new action or conclusion. It does not explain a direct result of the taste being different.
- 4すると
  すると means then or and then, used for the next event in a sequence of actions. It does not show that the first thought was caused by the taste difference.
Words
- 味あじtaste, flavor
- ちがうto differ, to be different
- 最初さいしょat first, beginning
5.（　25　）に入るのに最もよいものはどれか。
1. 1 思うようです
2. 2 思って　います
3. 3 思ったそうです
4. 4 思って　いました
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Answer: 2. 思って　います
volitional + と思っていますcurrent intention, I plan to do

国に帰ったら、家族に日本の料理を作ってあげようと思っています。
When I return to my country, I plan to make Japanese food for my family.

作ってあげよう is the volitional form showing intention to do a favor. と思っています after a volitional expresses a plan the writer holds now. The clue is 国に帰ったら, a future situation, plus the writer still holding that plan at writing time.

Remember
Volitional + と思っています states your current decision: 行こうと思っています, I plan to go. Volitional + と思いました states the moment you decided.
See よう →
Why not the others
- 1思うようです
  思うようです uses ようです for appearance or conjecture, as in seem to think. It cannot express the writer's own firm intention with a volitional.
- 3思ったそうです
  思ったそうです uses そうです for hearsay and 思った in the past. It would mean heard that someone thought so, not the writer's own current plan.
- 4思って　いました
  思っていました is past progressive and means was thinking. It suggests the thought ended in the past, which conflicts with a plan for after returning home.
Words
- 帰かえるto return, to go home
- 家族かぞくfamily
- 作つくってあげるto make something for someone

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