最近、ある中学校が有名になりました。この学校は丘の上にあり、周りは急な斜面(注)になっています。この斜面は人が入りにくく、草取りができないため、草がたくさん生えて虫も増え、みんな困っていました。
そこで、学校は①この問題を解決するために面白い方法を考えました。1年に2回、1か月ずつ羊を借りてきて草を食べさせるのです。
去年の春、初めて4頭の羊が来ました。羊はどんどん草を食べたので、土地はすぐにきれいになりました。羊は秋にも来ましたが、②春とは違うことがありました。来た羊は春と同じでしたが、草が減るのが遅かったのです。秋の草は少し硬くて食べにくかったようです。でも、しばらくすると土地はまたきれいになりました。
羊が来てよかったことは、③土地がきれいになったことだけではありません。近所の人たちが毎日羊を見に来るようになり、ふだんは話す機会の少ない中学生たちとも次第に交流が生まれていったのです。
みんな、次に羊が来るのを楽しみにしています。
(注) 斜面:ここでは、坂のように二斜めになっている土地
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1.①この問題とあるが、どのような問題か。
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Answer: 3. 中学校の周りの土地が、入りにくくて草取りができないこと
Option 3 is correct. The first paragraph states: 'この斜面は人が入りにくく、草取りができないため、草がたくさん生えて虫も増え、みんな困っていました' (Because this slope is hard for people to enter and grass-pulling cannot be done, grass grew abundantly, bugs increased, and everyone was troubled). The core 'problem' (この問題) that the school set out to solve is that the surrounding land is difficult to access, making grass-pulling impossible. Option 3 captures this directly: '中学校の周りの土地が、入りにくくて草取りができないこと' (The land around the school is hard to enter and grass-pulling cannot be done).
- 斜面 — slope, inclined surface
- 草取り — weeding, pulling grass
- 解決する — to solve, to resolve
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2.②春とは違うこととあるが、それは何か。
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Answer: 4. 羊が春ほど早く草を食べなかったこと
Option 4 is correct. The text says: '来た羊は春と同じでしたが、草が減るのが遅かったのです。秋の草は少し硬くて食べにくかったようです' (The sheep that came were the same as in spring, but the grass decreased more slowly. The autumn grass was a bit hard and seemed difficult to eat). The difference from spring is that in autumn, the sheep did not eat the grass as quickly as they did in spring. Option 4 states exactly this: '羊が春ほど早く草を食べなかったこと' (The sheep did not eat the grass as quickly as in spring).
- 減る — to decrease, to reduce
- 硬い — hard, stiff
- 遅い — slow, late
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3.③土地がきれいになったことだけではありませんとあるが、ほかにどのような効果があったのか。
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Answer: 2. 近所の人たちと中学生が、だんだん交流をするようになった。
Option 2 is correct. The text states: '近所の人たちが毎日羊を見に来るようになり、ふだんは話す機会の少ない中学生たちとも次第に交流が生まれていったのです' (Neighbors started coming to see the sheep every day, and communication gradually developed even with the middle school students with whom they usually had few opportunities to talk). The additional effect beyond the land becoming clean is that neighbors and students gradually began interacting with each other. Option 2 captures this: '近所の人たちと中学生が、だんだん交流をするようになった' (Neighbors and students gradually started interacting).
- 近所 — neighborhood, nearby area
- 交流 — interaction, exchange, communication
- 次第に — gradually, little by little
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